Bibliografia complementar (Marx, Weber, Durkheim)

Tania Quintaneiro et all. Um toque de clássicos. Belo Horizonte: UFMG, 2003.

http://perio.unlp.edu.ar/catedras/system/files/durkheim_webber_marx_-_um_toque_de_classicos_0.pdf

Bibliografia complementar: Marx

Karl Marx & F. Engels. Ideologia Alemã, 1846.

https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/2547009/mod_resource/content/1/MARX%2C%20Karl.%20A%20ideologia%20alem%C3%A3.pdf

recado: turma da noite

Atenção, a partir da quinta-feira, dia 22, passaremos a utilizar sala 301, ALFA II.

Leitura obrigatória

Primeiras três aulas:

Karl Marx & F. Engels. Manifesto Comunista:

http://www.ebooksbrasil.org/adobeebook/manifestocomunista.pdf

Slides

Karl Marx
https://www.dropbox.com/s/usidb3w45zzaq32/1o.%20Aula.pdf

Max Weber
https://www.dropbox.com/s/153545yn2xat7il/Max%20Weber%20(1864-1920)%20(2).pdf

Émile Durkheim
https://www.dropbox.com/s/ptrky5wr36lfzle/Durkheim.pdf?dl=0

Escola Paulista de Sociologia
https://www.dropbox.com/s/qo9dwn1i2gujvl6/Escola%20Sociológica%20Paulista.pdf?dl=0

Plano de Aula

Plano de aula

20/02 –Introdução
22/02 – K. Marx: classes e lutas de classes
01/03 – K. Marx: Estado
06/03– K. Marx: capitalismo
08/03 - M. Weber: dominação e poder
15/03 – M. Weber: ação social
20/03 – M. Weber: estratificação social
22/03 – Não haverá aula.
29/03 – P1
03/04 –Devolução de Provas
05/04 – É. Durkheim: fato social
12/04 – É. Durkheim: cultura e religião
17/04 – É. Durkheim: divisão do trabalho e solidariedades
19/04 - Escola Paulista de Sociologia I – desigualdades sociais e raciais no Brasil

26/04 - Escola Paulista de Sociologia II – a revolução burguesa no Brasil
01/05 – Feriado
03/05 – P2
10/05 – Substitutivas

Plano de Ensino

Plano de Ensino

Instituição: Universidade Federal do ABC (UFABC)
Disciplina: Estrutura e Dinâmica Social - BC0602
Carga horária: 36h
T-P-I: 3-0-4
Docente: Muryatan Santana Barbosa
Período: 1º quadrimestre de 2018

Ementa: I. Estrutura social e relações sociais; II. Dinâmica cultural, diversidade e religião; III. Estado, Democracia e Cidadania; IV. Dimensão econômica da sociedade; V. Desigualdade e realidade social brasileira.

Objetivos gerais:

Apresentar, de forma crítica, alguns conceitos fundamentais para a compreensão das sociedades modernas, a partir da análise do pensamento de K. Marx, M. Weber e É. Durkheim.

Objetivos específicos:
1. Estimular a reflexão comparativa.
2. Capacitar o aluno a aplicar o conteúdo estudado.
3. Desenvolver o raciocínio lógico e a capacidade de abstração.
4. Desenvolver a capacidade de comunicação escrita e oral.

Competências:
Espera-se que os alunos se familiarizem com as principais interpretações dos conceitos estudados, o que inclui uma boa compreensão das temáticas e dos exemplos apresentados.

Metodologia:
Aulas expositivas e leitura de livros e artigos científicos.

Avaliação:

Os alunos serão avaliados por meio de duas provas escritas, individuais. Nestas analisar-se-á a compreensão e a capacidade de interpretação dos conhecimentos apresentadas em sala de aula e nos artigos e livros recomendados. Avaliar-se-á também a clareza com que o aluno expressa suas ideias e sua criatividade na resolução de problemas.

Conceitos:

Será atribuída uma nota de 0 a 10 a cada um dos exames e far-se-á a média aritmética das notas obtidas.

Conceitos 
 
10- 8,0 -> A
7,9- 6,5-> B
6,4- 5,5 -> C
5,4- 4,6 -> D
4,5- 0,0 ->F